일본 왕 vs 일본 황제 vs 일본 천황(하느님)

천황은 하느님이란 뜻이다. 

유럽 기독교(천주교)가 동양에 오니 이미 하느님이란 단어가 있더라. 그래서 천주교로 번역을 한 것. 나중에 미국 기독교(개신교)가 북한에 들어오니 이미 천주교에서 하느님이란 단어를 쓰니까 얘들은 또 하나님이라고 번역하네? 원래 비슷한 사이비끼리 잘 싸우더라.

그래서 동양에선 일본 왕이라 불렀고, 서양에선 일본 황제 정도로 불러줬다. 황제란 단어도 제국 주의 시대 왕을 의미 해서 현대엔 사용하지 않는 단어이다. 현대엔 제국이 없기 때문이다. (왜? 미국, 러시아, 중국 등 제국 많네?) 대신 연방이라 부르고, 황제가 아닌 대통령이나 수상이 다스린다. 영국 연방의 여왕은 제왕이 맞지만 실권이 없으니까 황제라 부르기도 뭐하다. 황제라고 부르는 것도 시대에 안 맞는 촌스러운 표현인데, 일본은 식민지도 이제 없잖아? (왜? 홋카이도와 오키나와 있네?) 여러 나라, 여러 민족을 다스려야 제왕이지. 미국, 러시아, 중국, 인도, 브라질 같은 다민족 국가가 제국이지.

다음은 하느님을 표현하는 한자(중국어/일본어/한국어)이다. 이미 동양엔 하느님이란 단어가 아주 많이 있었기 때문에 기독교가 들어온 후에도 새 단어를 만들 필요 없이 기존 단어들 중 하나를 빌려 쓰면 되었다. 영어 God(독어 Gott)이 Good(독어 Gut)에서 온 것과 비교하면 이미 오래 전에 하느님이란 개념이 성립되어 있었다. 땅에도 왕 중 왕이 있는데, 하늘의 신들 세계에도 왕 중 왕이 없겠어? 극동이야 말로 진정한 황제의 나라였잖아?

천황 (天皇)  하늘 황제

【명사】① 옥황상제. ② 일본에서, 그 임금을 일컫는 말.

황천 (皇天)  한자에는 어순만 바꾼 같은 단어들이 많다.

【명사】① 크고 넓은 하늘. ② ⦗종⦘ 하느님.

옥황―상제 (玉皇上帝) [오쾅―]  

【명사】도가(道家)에서 말하는 하느님. 천황(天皇). 【준말 앞에】옥제(玉帝).

상ː천 (上天)  

【명사】① 하늘1. ② 하느님1.

상ː제 (上帝)  하늘 위의 황제, 반대말  하제下帝(하늘 아래 황제) = 천자天子

【명사】하느님1. 

천공 (天公) 

【명사】하느님1.

천제 (天帝)   하늘 위의 황제

【명사】하느님1.

천자 (天子)  하늘의 아들

【명사】하늘을 대신하여 천하를 다스리는 사람. 곧 황제.

황제 (皇帝)  땅의 황제

【명사】제국의 군주.

천주 (天主)  하늘 주인

【명사】① ⦗가⦘ 하느님. ② ⦗불⦘ ‘대자재천(大自在天)’의 딴 이름. ③ ⦗불⦘ 제천(諸天)의 왕.

대ː자재―천 (大自在天)  스스로 존재하는 하늘

【명사】⦗불⦘ 대천(大千)세계를 주재하는 신. 【준말 앞에】대자재·자재천.

제천 (諸天)

【명사】⦗불⦘① 모든 하늘. 마음을 수양하는 경계를 따라 나눈 여덟 하늘. ② 천상계의 모든 천신(天神).

제ː석―천 (帝釋天)    인드라신(하늘왕)

【명사】⦗불⦘ 범왕(梵王)과 더불어 불법을 지키는 신. 【준말 앞에】제석.

범ː천―왕 (梵天王)    브라만신(창조신) → 비슈누(유지신) → 시바(파괴신)

【명사】① 브라만교의 교조인 조화의 신《우주 만물의 창조신으로 사바세계를 주재함》. ② 제석천(帝釋天)과 한가지로 불상의 좌우에 모시는 불법 수호의 신. 바라문천. 【준말 앞에】범왕(梵王).

환인 (桓因)     제석천과 같은 걸로 보니까 인드라에 해당 

【명사】⦗역⦘ 단군 신화에 나오는 천제(天帝). 환웅의 아버지이며, 단군의 할아버지. 세상으로 내려가기를 원하는 아들 환웅에게 천부인 세 개를 주어 세상을 다스리게 했다고 함.

하나―님      후에 들어온 개신교에서 단어를 살짝 바꾸어 사용

【명사】⦗기⦘ 개신교에서 ‘하느님’을 일컫는 말.

하느―님      먼저 들어온 천주교에서 취한 걸 보니 원래 이 단어가 원형

【명사】⦗종⦘① 종교적 신앙의 대상. 인간을 초월한 절대자로서 우주를 창조하고 주재하며, 불가사의한 능력으로써 선악을 판단하고 화복(禍福)을 내린다고 하는 신(神). 상제(上帝). 상천(上天). 천제(天帝). ② 가톨릭에서 믿는 유일신(唯一神). 천지를 만든 창조주로서 전지전능(全知全能)하고 영원하며, 우주와 만물을 섭리로써 다스림. 성부(聖父). 신(神). 천주(天主). 하나님. 여호와.↔마귀·사탄.

천부 (天父)    예수가 하느님을 아바=아빠라고 부른 것에서 온 말

【명사】⦗기⦘ 하나님 아버지.

조선왕조실록엔 

일본이 스스로 황제라 참칭 한다는 내용이 나오는데 일본 극우 하수인 친일파 일베충들이 이걸 가지고 조선 시대에도 일본 왕을 천황이라 불렀다며 사기 치고 다녔다. 저능아 친일파들 조용히 암살하자. 좃충똥에게 진짜 나쁜 표현 많이 배운 애들이다. 조선왕조실록에 천황이란 단어가 나온다는 거지 조선이 일본 왕을 그렇게 불렀던 게 아니다. 천황이란 단어는 일본에서도 명치 유신 이후 본격적으로, 공식적으로, 외교에서 사용하는 거다. 외국인들이 전혀 이해하지 못 하는 일본인들의 뻔뻔함이 이런 것이다. 한자 문화권인 일본이 이 단어의 뜻을 몰랐을까? 지들 왕을 하느님으로 불러 달라고?

그래서 굳이 천황이라 부르고 싶은 쪽발이들은 앞에 일본이란 수식어를 붙여 줘야 바른 표기법이다. 일본 천황 = 일본 하느님. 덴노(일본 발음)라고 부르자는 놈들도 있던데, 음흉한 일본식 사고 방식의 소유자다. 여하튼 난 일본인이 듣기에 확실히 하느님이라 불러서 나의 충성을 보였어. 뭐 이런 거다. 도리도리윤 같은 놈이다. 일본인들 중에서도 진보적인 사람들은 왕 제도 싫어한다. 왕궁이란 새장에 갇힌 세금 식충이에 불과하잖아? 영국도 마찬가지고. 인간 애완동물로 살고 싶나? 창피 안 당하려면 스스로 물러나야 하는 거다. 그래서 젊은 애들(왕자/공주) 중엔 그렇게 하는 애들 있잖아. 일본도 남자 왕손은 이제 끝이지. 

극우는 원래 시대에 뒤쳐진 모자란 애들이지. 이 시대에 왕이 필요해? 인간을 보고 신이라고? 

일본은 왜 왕을 하느님이라 부를까? 

일본의 독특한 열등감 해소를 위한 정신 승리 문화 때문이다. 남들이 자기들 왕을 억지로 하나님으로 부르도록 만드는 쪼잔한 기술은 일본 극우가 쓰는데, 한국 친일파도 베껴 쓴다. 

일본 패망을 이끈 극우의 國民の力 = 한국을 후진국으로 이끈 친일 독재 잔당의 국민의 힘. 

지들은 국민의 일부에 불과한데 마치 국민 전체를 대변하는 국민의 힘으로 억지로 부르도록 하는 거지. 나도 이름을 예수, 정희라고 개명할까? 국민의 짐만 되었다가 결국 국민의 적이 되었는데, 국민의 힘? ㅋㅋㅋ 쿠데타 일으켰다 국민의 힘에 당해 보니 어때? 이런 식의 일본풍의 작명법은 단체 이름으로 사용 못 하게 해야 해. 쪽팔리지도 않나? 어떻게 이런 이름을...

秦진→ 산스크리트어 치나 → 불교 지나支那. 秦진→ 산스크리트어 치나 → 페르시아어 친 → 아랍어 씬 → China(유럽). 인도에서 불교가 들어올 때 역수입 되어 한자 음역 지나支那로 바뀜. ㅋㅋㅋ 불교 들어 올 때 중국은 5호16국 시대로 북방 기마 민족들이 지배를 하였음. 제대로 번역하면 秦那진나가 되어야 하겠지. 광개토왕 비문에 연나, 제나, 조나라고 할 때 나那는 나라니까. 이걸 가지고 일제 시대 일본이 중국 비하에 사용한 모양. 극동의 야만인 일본이 극동의 문화 민족 한족을 3등 국민 취급함. 중국은 이 표현 싫다고 한다네? 중국이라 부르기 싫다면 그냥 국제적 이름인 차이나라고 불러 주면 된다. 중공(중화인민공화국), 대만(중화민국), 홍콩, 마카오 구분 못 하는 극우도 있더라. 어디서 이런 저질들을 모았는지. 미국 마가나 일본 극우나.

고구리高句麗 → 고리高麗 → 아라비아 상인 까울리/꼬레(Caulee/Core) → Corea(라틴어) → Korea(영어)의 경우는 C의 발음이 "크"에서 후대에 여러 소리 "키/치/씨"로 나니까 확실한 K 발음으로 고친 것이다. G의 경우도 "기/쥐"로 소리가 나서 명확하지 않다. 가능한 국명이나 이름은 원래 발음이 나도록 하는 게 좋으니까 철자를 바꾼 것이라 생각하면 된다. 한국은 조선, 고리, 한韓 여러 이름이 있는데 서양에 알려진 게 고리. 고려는 고리를 잘 못 발음한 것. 국명으로 발음하면 고리가 되어야 함. 생각보다는 정확하게 발음이 전달 된 거네?

日本國일본국 → 이탈리아어 지팡구(Zipangu). 日本일본 → 차이나 남부 발음 지뽄 → 말레이시아 자풍/자팡 → 포르투갈 자팡 → 네덜란드 야판Japan → 영어 발음 재팬Japan. 일본은 제대로 이름이 뒤틀려 전달 되었네? 유럽은 같은 철자 놓고 나라마다 발음이 다르지? 예수스(라틴어)를 지저스(영어)라고 하질 않나. 칭기스칸(몽골)/칭기즈칸(한국)을 갱기스칸(영어)이라 하질 않나. 일본이나 영국이나 섬나라 발음은 이상하네.

한국도 비슷한 짓을 했는데, 우리끼리만 사용하니까. 키탄/키타이 → 중국 契丹치단 → 한자어 契丹계단 → 한국어 발음 契丹글단 → 거란. 契계를 민족으로 읽을 때는 契글로 읽어야 한다네? 그래서 원래 발음을 모르는 상태에서 글단으로 읽다가 발음이 편한 거란이 되었다나? 그래도 계란이라 하지 않아서 다행이네. 우리만 정체 모를 거란으로 발음하고 있었던 거네? ㅋㅋㅋ 우리도 비슷하네? 우랑카이 → 오랑캐 ㅋㅋㅋ 호랑虎狼이 = 범과 늑대. 우리도 생각보단 무식했던 거 같은데?

일본의 야요이 시대가 우리의 고조선 시대에 해당하며, 한반도 신석기, 청동기, 철기, 벼농사가 동시에 일본에 들어가게 된다. 그 시대 일본 원주민은 사냥꾼이었다. 이 때 한반도에서 대거 건너간 사람들(도래인) 후손이 현대 일본인의 반 이상을 차지하고 있다. 남방계 부계 하플로그룹 O1b2(구O2b)가 그들인데 한반도 ~ 일본 열도에 걸쳐 있다. 대륙의 연 나라가 고조선을 압박하면서 중심지가 반도로 잠시 밀린 고조선은 반도에서 열도로 정복을 떠난 걸로 보인다. 고조선 시대 원시적 종교에선 왕을 신과 동일하게 취급했던 거 같고, 일본에서도 그와 같은 일이 벌어진 거 같다. 왕조가 바뀌지 않잖아?

그러다 우리 삼국 시대에 해당하는 고분 시대 외부에서 온 본격적인 철기 기마 세력에게 정복을 당하고, 백제의 식민지가 되면서 사라진다. 이후 백제가 멸망한 후에 일본이란 국호를 사용하며 독립된 국가(아스카 시대)가 된다. 통일 신라 시대엔 신라의 영향을 받게 된다. 나라, 헤이안 시대이다. 일본이 백제의 후속 국가라면 신라를 싫어했겠지? 그런데 고려 시대에 가야 교류가 끊어진다. 그 말은 일본이 신라의 속국처럼 되었단 것이다. 신라는 고려를 싫어했겠지? 

우리 고려 시대 무신 정권 후에 일본에서도 무신 정권이 들어서서 실제 왕 노릇은 쇼군(장군)이 하고, 왕은 살아 있는 신상(천황) 역할만 하는 막부 시대가 된다. 고려 무신 정권도 쿠데타로 뒤집혔고, 일본 막부 정권도 쿠데타로 뒤집혔다. 몽골 침략으로 고려 무신 정권 끝나고 일본도 막부가 무너지고 전국 시대가 된다. 한반도에서 있었던 일이 일본에 영향을 주는 거 같다.

민주 진보 성향 : 권력에 당한 애들?

한국 광주 전남 = 미국 북부 미네소타/북동 매사추세츠 = 일본 서부 히로시마/남부 오키나와

독재 보수 성향 : 권력을 남용하여 타지역 괴롭힌 애들?

한국 대구 경북 = 미국 남부 텍사스 = 일본 중부 나고야/서부 야마구치

얘들이 뭘 알고 진보 보수라고 하는 건가? 그냥 지역의 감정적 관성 같은데?

한국 교육 문제 요약 - 더도 덜도 말고 운전 면허 시험에는 운전에 필요한 것만 100% 다 내라고

 

1. 실전과 시험과 교육이 불일치

국/영/수 열심히 해 봤자 취업하면 거의 쓰지 않는 게 현실임. 파레토 법칙에 따르면 학교에서 배우는 내용 중에 10~20%만 실전에서 사용하는 것임. 예를 들어 영어 교재의 단어가 100%라고 하면, 그 중에 시험에 나오는 건 10% 수준인데 책에 없는 단어가 나오고, 실전에선 한 마디도 못 하며, 작문도 불가능한 수준. 실전성도 없고, 실력 확인을 할 수 있는 대표성도 없는 시험. 족집게(족보?) 이것만 알면 시험 통과. 교과서를 볼 필요 없음. 책은 왜 사게 하는 것임?

파레토 법칙이란 80:20 법칙이라고도 불리는데, 80%의 결과가 20%의 원인에 의해 발생한다는 것입니다. 경제학자 빌프레도 파레토가 이탈리아에서 20% 사람들이 80% 부를 소유하고 있는 현상을 관찰하면서 유래하였다고 합니다. - 위키 검색

영어 교과서 + 참고서 + 성문/맨투맨? 왜 이런 조합이 있는 거였지?

수학 교과서 + 참고서 + 정석/해법? 왜 이런 조합이 있는 거였지?

확실히 정상이 아니지? 교과서에 무슨 문제 있는 거 아냐?

문제 은행의 모든 문제는 공개 되어야 마땅하며, 모든 영역에서 문제가 출제 되어야 마땅하며, 학생들은 각자 편한 시간에 자신만의 시험지를 받아 문제를 풀어야 함. 그래야 부정 행위를 막을 수 있음. 시험은 쉬운 단계에서 어려운 단계까지 나뉘어져야 하고, 쉬운 단계를 통과한 사람들만 그 다음 단계에 도전해야 함. 즉 졸업 시험을 통과한 사람만 진학 시험을 볼 수 있다는 것. 실전에서 사용하는 걸 시험 문제로 만들어야 하고, 이 문제 푸는데 도움 되는 교육을 해야 함. 직업과 무관한 교육은 대단히 무책임한 교육임. 중학교 정도 되면 소질 파악이 되잖아? 그러면 진로를 결정해 줘야 하잖아? 학교 다니는 시간만 10년이 넘는데 인생 낭비 하는 거 아님?

학생 99%가 통과할 수 있는 시험이 졸업 시험(국민 상식)이고, 가고 싶은 진로(학교/회사/자격증)에 맞게 공부해서 들어가는 게 진학 시험임. 낮은 단계 시험을 통과한 검증된 사람만 다음 단계 시험에 도전해야 신뢰성 있는 시험임. 그러니 난이도 조절하느라 신경 쓸 필요가 없음. 어떻게 단 하루 시험에 인생을 결정하라는 것임? 10년이나 공부하는데 그 많은 단계 시험을 볼 수 있는 시간을 무시하고 말이지. 제발 앞 단계를 완료한 애들만 다음 단계로 넘어가게 하라고. 인생이 아깝잖아. 남 들러리 서 주는 인생 만들지 말라고. 기초 체력도 없는 애들에게 너무 어려운 운동은 불가능하잖아? 몸이 아직 덜 자란 애들에게 어려운 걸 시킬 수는 없잖아? 어려운 건 다 자란 20대 이후에나 시험 보라고.

실전과 교육이 불일치하는 대표적인 과목이 국어임. 정확히 국어 국문학인데 어떻게 교육을 시켰기에 기초적인 한국어 단어 뜻도 모르고 철자법도 틀리는 것임? 일베충 놈들이 댓글에서 지랄 하는 말에 "문재인은 빨갱이(극좌) 파쇼(극우)다"라던데 도대체 학교에선 뭘 가르친 것임? 현대 사용하지도 않는 조선 시대 단어를 가르치는 이유는 뭐임? 그리고 왜 교과서에 나오는 단어와 시험에 나오는 단어가 다른 거임? 모든 교과서에 공통으로 나오는 단어만 나와야 하는 거 아님? 처음 보는 단어인데 어떻게 시험 보라는 거임? 내 평생 쓸 일이 없는 단어인데, 왜 그걸 외우고 그것 때문에 인생이 경로가 달라져야 하는 것임?

제발 영어도 국어도 각 학년에서 외워야 할 단어를 좀 정하란 말이지. 아직 진도가 안 나가서 교과서에선 본 적도 없는 단어가 시험에 왜 나와? 왜 단어장 같은 걸 따로 사서 공부해야 하는 거야? 교과서로 만들지. 공교육(교과서)이 문제 있으니 사교육(참고서)이 판을 치지. 교과서 질 좀 올려라.

2. 실기가 없는 필기 위주

이공계/예체능의 경우 실전에선 이론이 10~20%라면 실습이 80~90%임. 책에서 해부학 공부 열심히 해 놓고, 막상 시체 해부하라고 하면 졸도한다? 그러면 그 사람 인생 어떻게 되는 거임? 피만 보면 기절하는 사람이 의사 될 수 있음? 실전이 교육을 이끌어야 하고, 실습이 이론을 이끌어야 함. 이론은 궁금하면 찾아 보면 되는 것이고, 궁금할 때 찾아 공부 해야 확실한 공부가 되는 것임. 어디 쓰는지도 모르는 이론을 배우는 건 시간 낭비임. 교육이 교재 팔아 먹는 장사가 되면 안 되는 거임.

항상 구체적인 게 추상적인 것을 이끌어야 함. 구체적인 예부터 가르치고 거기에 숨은 추상적인 원리를 가르치는 게 바른 순서임. 어떻게 생긴 물건인지도 모르는데 그 물건의 명칭을 외우게 하는 건 교육이 아님. 실습이 어렵다면 그림책(만화책)이라도 교재로 쓰면 되는 것임. 실제 문맹률 높을 때 교육용으로 사용하던 방식임. 형상이 있는 것들은 형상부터 보여주고 그 명칭을 외우게 하는 게 상식 아님? 모든 수학 이론은 어떤 구체적 문제를 풀 때 사용하던 것인데 왜 그걸 안 가르침? 수식 = 수학의 언어. 문법을 알면 이해하기 어려운 게 아닌데?

수동적 교육보다는 능동적 교육이 더 효과 좋다는 건 알잖아? 아이들이 긴장감을 가지고 스스로 문제를 풀도록 해 주라고. 부모, 선생, 언론이 하는 말을 믿지 말고 직접 확인해 보라고 가르치란 말이지. 그래야 사기를 안 당하지. 수학 과학은 스스로 정답을 찾는 학문이잖아? 실험으로 이론으로 증명 가능하잖아? 보상이 없는 교육과 훈련은 먹히지 않아. 상 없이 벌만 주지? 공부 잘 하게 하고 싶다면 용돈이나 놀이나 뭔가 보상을 주라고. 

한국 시험은 실력 검증이 아니라 신분 정하는 시험 같다는 것. 자격증 필기 시험에서 80~90% 내용은 실전에선 사용하지도 않는 것들임. 예를 들어 공인중개사 시험의 과목들 대부분 몰라도 부동산 중개업을 해 왔었다고. 의사 면허증 없어도 옛날엔 할머니들(산파產婆)이 다 했어. 그렇게 어렵지 않으니까. 간호사들도 간단한 외과 수술은 다 한다고. 할 수 있는 걸 억지로 못 하게 하지 말라고. 엉터리 운전면허 필기 시험 못 통과해도 운전만 잘 하더라.

3. 가르쳐야 하지만 안 가르치는 것들

• 국어 : 문법, 어휘, 작문. 독서는 필요하면 알아서 다 한다고. 보고서나 잘 쓰게 해라.
• 영어 : 실용적이지 못 함. 간단한 작문, 말하기도 안 되잖아. 제발 기초라도 든든하게.
• 역사 : 일제 식민 사학만 가르치지 말고, 다른 이론도 가르쳐라. 어차피 정답 없잖아?
• 윤리 : 종교, 사상, 철학에 대해 간단한 설명은 해 줘야 사기 당하지 않겠지?
• 수학 : 구체적 문제 푸는데 도움이 되지 못 함. 수학을 어디에 써야 하는지 모름.
• 과학 : 아직도 지구는 평평하다. 태양이 지구를 돈다. 창조론 믿는 애들 있음.
• 공학 : 과학 기술에 대한 이해가 부족하면 투자 사기 당하는 것임.
• 정치 : 이거 모르면 그냥 노예로 살라는 거잖아? 자기 권리는 지켜야지?
• 경제 : 결국 돈 벌려고 하는 거잖아? 사기는 당하지 않게 해 줘야 하잖아?
• 법 : 자기 권리 지키야 하지 않음? 법치 국가라며? 법을 알아야 지키지?
• 병법 : 전쟁이 뭔지 정도는 가르쳐야 하지 않음? 군대 안 간 놈이 전쟁 타령이지?
• 무술 : 무기 사용법. 사격, 궁술 정도는 가르쳐야 하지 않음? 총도 못 쏘는 게 대통령?
• 생존 기술 : 신석기 시대 기술. 거지가 되어도 살 수 있음. 파산해도 자살 안 한다.

초딩 때 보이스카우트 유니폼이 멋있어서 하겠다고 했는데, 가르쳐주는 거 하나 없더라. 책만 달랑 주던데? 습한 더운 여름에 캠핑 몇 번 하고. 그거 왜 하냐? 애들 이용해 부모 돈만 뺏어 먹은 거잖아? 맨 손으로 불 피우고, 개구리 정도 잡아 먹어야 하는 거 아냐? 난 오두막 정도 짓고 창이나 활 만드는 거 가르쳐 주는 줄 알았다고.

시비를 따지지 않고 억지로 주입하는 교육을 받았는데 왜 그런가 했더니 가짜라서 그런 거야. 원래 사이비가 그렇게 신앙을 주입하거든. 질문을 못 하게 하지. 특히 인문학이 심해. 왜곡된 역사, 왜곡된 사상/철학/종교. 인문학은 정답이 없으니까 공평하게 이것 저것 다 맛을 보게 하라고. 옳다 그르다 가르치지 말고 이런 것도 있고, 저런 것도 있다는 걸 가르치라고. 민주주의, 공산주의, 복지국가가 뭔지 제대로 가르치란 말이지.

※ 인문학 = 문사철 = 문학(사랑타령) + 사학(역사소설) + 철학(향정신성 판타지 소설)

4. 점수 내는 법

평균을 100으로 잡고 0점에서 200점 사이로 IQ Test와 비슷하게, 또는 500점 평균 0점에서 1000점 사이로 토익 시험과 비슷하게 계산할 것. 각자의 시험지가 다르니 절대 평가라는 게 불가능하기 때문에 상대 평가로 해야 하는 것이고, 변별력을 높이도록 만점이 나오지 못 하게 문제 수준을 다양하게 내야 하며, 앞문항이 쉽고 뒷문항이 어렵게 하여 수험자들 편하게, 천재를 판별하는 킬러 문항은 가장 마지막에 내라고. 어려운 문제는 마지막에 나와야 하는 게 상식 아니냐? 절대 점수를 알려 주고, 상대 점수 계산법과 결과도 알려 주라고. 

그리고 일베충 윤돼똥은 입 다물어라. 제발 전문가 말을 들어! 너 때문에 우리 다 죽겠다.

학교에서 말썽 부리는 애들 보면 딱 2가지 부류임. 

가난한(천한) 집안이라서 비뚤어진 애들이거나, (깡패 집안 아들?)

부유한(귀한) 집안이지만 천박한(무식한) 애들. (친일파 집안 사립 학교 이사장 아들?)

유전적 문제이거나 가정 교육에 문제가 있는 것임.

부유한 학폭 집안은 아빠 아들 모두 불알 까야 함. 유전자 문제임.